Unikin/Photo interet-general.info

Refonder l’enseignement supérieur et universitaire (ESU), améliorer le social du corps enseignant, construire et réhabiliter les infrastructures d’enseignement, renforcer l’équipement informatique et encourager les femmes à intégrer les filières techniques. Autant d’objectifs que se fixe le ministre de l’enseignement supérieur et universitaire en l’année académique 2010 – 2011. Mashako Mamba l’a déclaré au cours de l’émission « parole aux auditeurs » sur radio okapi Kinshasa.

La rentrée académique 2010-2011 a officiellement eu lieu le 16 octobre dernier. Une première depuis 10 ans : les universités et instituts supérieurs congolais, l’université de Kinshasa (Unikin) comprise, ont inauguré l’année le même jour.

Le secteur de l’ESU reste cependant un vaste chantier. Après la fermeture de 47 université et instituts supérieurs jugés non viables par l’autorité étatique, le besoin de refondation perdure. Pour le ministre Mashako Mamba, « on ne peut plus continuer à former pour former. Nous devons former des jeunes qui sachent ce qu’ils vont devenir demain », a-t-il insisté. Il s’engage à rechercher des partenariats avec le patronat en vue de l’encadrement professionnel des étudiants, surtout dans le domaine technique.

« Quand on investit sur la jeune fille, on investit deux fois »

Pour la nouvelle année académique, Léonard Mashako Mamba veut mettre un accent particulier sur le pourcentage de filles congolaises qui doivent intégrer l’enseignement supérieur, surtout dans les filières techniques, technologiques et professionnelles. Selon lui, « quand on investit sur la jeune fille, on investit deux fois« .

Le ministre a réaffirmer son intention de poursuivre la refondation de l’ESU. « Nous allons continuer le processus de la refondation de l’enseignement supérieur en terme de l’amélioration du social de ceux qui composent le corps de l’enseignement supérieur, en terme de construction et de réhabilitation des infrastructures dans lesquelles on forme la jeunesse, et en tenant compte de la mondialisation, le renforcement de l’équipement dans le domaine informatique et l’interconnexion des différents établissements dans les villes universitaires et entre les provinces« , a t-il indiqué.

Mashako Mamba a également mis en garde les établissements frappés de fermeture pour non viabilité et qui continuent, selon lui, « à défier le temps et l’État« . Il prévient les étudiants qu’aucun des diplômes décernés par ces universités ne sera signé par l’autorité compétente.

Campus Unikin

Les professeurs de l’Université de Kinshasa (Unikin) ont repris les activités académiques mardi 13 avril dernier. Ils étaient en grève depuis le 20 février, à l’issue de l’assemblée générale extraordinaire de l’association des professeurs de l’Unikin (Apukin), à la faculté des sciences.

Selon le porte-parole de l’Apukin, le Pr. Mbadu, la grève est suspendue momentanément. La reprise ne sera effective que si le gouvernement rempli sa part du marché. Selon le Pr Mbadu, il y a des closes du protocole que le gouvernement doit respecter. « Nous avons rempli notre part du contrat, celle de reprendre les activités académiques », a-t-il expliqué.

Lors d’une assemblée générale à huis clos samedi dernier, le président de l’Apukin, le Pr Kitombole, a restitué à l’intention des professeurs le contenu du protocole d’accord signé avec le gouvernement. Ce dernier représenté par les ministres de l’Enseignement supérieur et universitaire (ESU), du Budget, des Finances et de la Fonction publique, sous la supervision du Premier ministre Adolphe Muzito.

La fin de la grève a été accueillie avec soulagement par le recteur de  l’Unikin, le Pr. Labana ainsi que les étudiants de cette université. Les cours étaient suspendus depuis un mois et demi. Le protocole d’accord devra notamment prendre en compte l’amélioration des conditions de vie des professeurs, leur statut spécifique, la question des allocations familiales ainsi que celle du transport. Ce protocole concerne également l’ensemble du corps professoral des universités et instituts supérieurs congolais.

ACP, via congoindependant.com

Les Grands Lacs

Les scientifiques de la RDC, du Burundi et du Rwanda pourront bientôt circuler librement dans ces trois pays. Les ministres de l’Enseignement supérieur et universitaire (ESU) de ces trois Etats ont signé un protocole d’accord de coopération interuniversitaire de la Communauté économique des pays des Grands-Lacs (CEPGL).

Le ministre congolais de l’ESU, Leonard Mashako Mamba, l’a annoncé, samedi à Kinshasa, lors d’une réunion à l’Université protestante au Congo avec les directeurs généraux des instituts supérieurs, les membres des comités de gestion et des étudiants. Le ministre restituait les conclusions de la Conférence des recteurs et des ministres de l’ESU, de la Recherche scientifique et technologique de la CEPGL, tenue à Bujumbura du 25 au 30 janvier dernier.

Le  programme Education et Recherche de la CEPGL a été adopté, a annoncé le ministre. La signature du protocole d’accord de la coopération interuniversitaire de la CEPGL implique la mobilité des professeurs et chercheurs, ainsi que des étudiants et stagiaires dans les trois pays.

En plus des universités dont dispose chacun de ces pays, il est prévu «la création des universités inter pays », a ajouté M. Mashako.

Enfin, une convention portant création du réseau interuniversitaire des Grands Lacs, dont le siège sera à Bujumbura, a été approuvé. Un centre d’excellence en nouvelles technologies de l’information et de la communication d’une université américaine au niveau régional sera aussi établi à Kigali.

@radiookapi.net

Unikin

Un classement mondial des universités est établie par des organismes privés et des centres spécialisés depuis 6 ans maintenant Des 100 meilleures universités africaines, l’Afrique du Sud caracole en tête avec l’Université de Cape Town comme meilleure université du Continent. La seule université congolaise présente dans le TOP 100 AFRICA est une université américaine en ligne, qui suivant sa « congolité » se place à la 82e position.

Depuis 2009, les autorités congolaises de l’Enseignement Supérieur et Universitaire ont arrêté des résolutions fermes visant à améliorer l’appareil éducatif universitaire de la RDC. A Kinshasa comme en Province, des audits ont été diligentés pour vérifier la viabilité de certains établissements d’enseignements supérieurs. Résultats : plusieurs universités ont été fermées et certaines filières supprimées ou transférées.

Dans le classement mondial des universités établi par des organismes privés et des centres spécialisés. Dans ce classement, l’Afrique reste un continent où le niveau d’éducation frôle le zéro, quoi qu’il reste des universités qui se distinguent du lot et jouissent malgré tout d’une bonne réputation internationale.

Ce classement place les universités américaines en tête de listes, suivies de quelques universités britanniques. La prestigieuse université de Harvard aux Etats-Unis est de nouveau plébiscitée pour l’année 2009 comme la meilleure université au monde.

Des 100 meilleures universités africaines, l’Afrique du Sud caracole en tête avec l’Université de Cape Town, plébiscitée meilleure université du Continent, même si sa place sur l’échiquier mondial (378e) reste modeste. La seule université congolaise présente dans le TOP 100 AFRICA est une université américaine en Ligne, qui se place à la 82ème position.

Les 10 meilleures universités congolaises

En fonction des critères de sélection, les 10 meilleures universités de la République Démocratique du Congo (RDC) sont, par ordre d’importance :

1. American University of Kinshasa ;
2. Université Catholique du Congo ;
3. Université de Kinshasa ;
4. Université Catholique de Bukavu ;
5. Université Protestante au Congo ;

6. Université de Lubumbashi ;
7. Institut Supérieur de Commerce ;
8. Université Catholique de Graben ;
9. Université Notre Dame du Kasaî ;
10. Université Libre des Pays des Grands Lacs.

Critères de classement

Le Classement se fait suivant les critères scientifiques et techniques suivants :

- le nombre de publications dans des revues scientifiques ;

- les prix décernés aux chercheurs (Prix Nobel, Prix Scientifiques) ;

- le Nombre de Publications annuelle ;
- les publications étudiantes (revues étudiantes, Magazines, Webzines) ;
- le nombre de thèses défendues chaque année ;
- la qualité du Site Internet ;
- la qualité de l’enseignement ;
- l’éthique et la probité morale et intellectuelle ;
- la Documentation disponible (Bibliothèques) ;
- la capacité d’accueil des étudiants (auditoires, dortoirs) ;
- le nombre de Centre de Recherches et des Services Techniques ;
- la Facilité d’insertion des étudiants dans la vie professionnelle ;
- le nombre de Professeurs titulaires de Chaires ;
- le Budget alloué à la Recherche ;
- les Inventions, Brevets et autres activités similaires réalisées.

Au vu de ces critères, on comprend mieux que la plupart des universités congolaises ne puissent prétendre à une place de choix sur l’échiquier international, avec la corruption érigée en système dans les universités, le monnayage des points, ainsi que la qualité médiocre parfois totalement aux antipodes du progrès de l’enseignement.

De Kalonji Bilolo Trésor Dieudonné sur @senego.com

Dans les couloirs, presque un désert, quelques étudiants sont venus s’informer sur une éventuelle reprise des cours. Même les étudiants de terminale désespèrent de pouvoir achever leur programme. Une situation qui inquiète énormément le délégué facultaire, Patrick Kankonde : « Il y a insuffisance numérique des professeurs assistants, techniciens de labo, etc. Ceux qui sont là, ont leur charge horaire. Encore qu’ils sont âgés. Bientôt, ils seront tous partis en retraite. Alors, comment voulez-vous qu’une telle faculté fonctionne ?. »

Pour le doyen de cette faculté, le professeur Sumuna Temo, il faut une intervention du pouvoir public pour résoudre ce problème : « Nous ne pouvons pas continuer de la sorte, parce que nous n’avons pas suffisamment de professeurs. C’est une université publique, c’est-à-dire que c’est le pouvoir public qui est censé résoudre ces différents problèmes. »

La faculté de polytechnique comptait 42 professeurs à l’époque de la coopération belge. Elle n’en compte plus que 18. Fatigués par le poids de l’âge et le manque de motivation, les professeurs congolais refusent de faire des sacrifices supplémentaires.

Le DAAD a indiqué cette initiative dans un communiqué de presse le 4 janvier 2009 à Bonn en Allemagne. Les micro-crédits ont déjà fait leurs preuves dans nombreux pays comme moyen de sortir de la pauvreté.

Contrairement qu’en Allemagne, il n’existe que quelques banques en RDC où, de surcroît, n’ont accès que les riches. De même, seuls ces derniers ont une chance d’obtenir un emprunt. Pour que les choses changent, le modèle de la micro-finance, un instrument confirmé dans le monde entier, est également utilisé en RDC. Grâce à de petits crédits et à des micro-crédits, des femmes et des hommes dans le besoin peuvent devenir créateurs d’entreprise. C’est tout le but de ce programme.

@digitalcongo.net

Voici la liste des établissements non viables :

- 3 universités publiques :

1. Centre Universitaire de Maluku / Extension de l’Unikin ;

2. Institut supérieur technique et professionnel (ISTP/ CFAV) ;

3. Ecole Nationale du Cadastre et des Titres Immobiliers (ENAC)

- 44 du secteur privé :

1. Institut Supérieur des Sciences du Travail (ISST-UNTC)

2. Institut National d’Informatique et de Gestion (INIGE/Gombe)

3. Institut National d’Informatique et de Gestion (INIGE/Mont Ngafula)

4. Institut Supérieur des Sciences Médicales (ISMED)

5. Université Américaine de Création des Richesse (UACR)

6. Institut Supérieur des Sciences de Développement de Mbankana (ISSD/Mbankana)

7. Institut Supérieur de Théologie Evangélique et Mission (ISTHEMI/Ndjili)

8. Institut Supérieur Technique Médical Fival (ISTMF)

9. Institut Supérieur des Techniques Médicales Presbytérien de Kinshasa (ISTM/PRESKIN)

10. Institut Facultaire Protestant de Kinshasa (IFPK)

11. Ecole d’Administration de Gestion et d’Etudes Médicales (EAGEM)

12. Université Catholique Don Peti-Peti (UNICAP)

13. Institut Supérieur de Management (ISM)

14. Université YMCA-RDC (UNYMCA-RDC)

15. Université Catholique de Kinshasa (UCK)

16. Institut Supérieur de Leadership et la Croissance de l’Eglise (ISLCE)

17. Institut Supérieur de Gestion de Kintambo (IGE)

18. Institut Supérieur Technique Consolata de Kinshasa (ISTC)

19.Institut National d’Enseignement Technique Supérieur (INETS)

20. Ecole des Hautes Etudes des Entreprises (EHEGE)

21. Ecole Supérieure de Génie Civil (ESGC)

22. Institut Supérieur des Sciences Economiques, Juridiques et Coopératives (ISSEC)

23. Institut Supérieur Biblique de Kinshasa (ISBK)

24. Institut Supérieur Des Techniques Médicales (ISTM/Kalamu)

25. Institut Supérieur Technique Commercial (ISTC/Ndjili)

26. Institut Supérieur Panafricain pour le Management (ISPAM)

27. Institut Supérieur de Kinshasa (ISK)

28. Université Chrétienne Internationale (UCI)

29. Institut National de Douane et Commerce (INDC)

30. Académie des Sciences de Développement (ASD)

31. Académie de Police, Justice pour le Droit de l’Homme (APJDH)

32. Université Panafricaine de Kinshasa (UPKIN)

33. Ecole d’Informatique, d’Electronique et d’Expertise Comptable (EIECO)

34. Institut Supérieur d’Investigations Policières (ISIP/Lingwala)

35. Ecole Supérieure D’Hydrologie Appliquée (ESHA)

36. Ecole Supérieure de Formation des Officiers (ESFO)

37. Institut Supérieur de Criminologie et de Droit de l’Homme (ISCDH)

38. Institut de Criminologie de Mikonga (ICM)

39. Institut Supérieur d’Investigations Policières de Menkao (ISPI/Menkao)

40. Université Centrale des Sciences et de Technologie (UCST)

41. Institut saint Jacques

42. Institut de Gestion Coopérative et Syndicale

43. Ecole Nationale des Riches

44. Institut National d’Investigations Policières (INIP)

Fait à Kinshasa, le 18 décembre 2009

Par le Professeur Mashako Mamba N.L

Mangala Luaba n’a pas précisé la date du début du versement de cette bourse. Outre les 275 USD, les étudiants débutants recevront une somme de 350 USD, pour couvrir les frais des préparatifs de l’année académique, notamment l’achat des syllabus et autres. 25 étudiants originaires de la République du Congo (Brazzaville), qui étudient dans des universités en RDC, bénéficieront aussi de cette bourse. Le transfert des bourses se fera dans 45 jours, depuis une banque américaine, a indiqué le représentant légal de la Comico.

Mangala Luaba ajoute que les bourses du mois de novembre étaient déjà disponibles, et le retard constaté dans le traitement des dossiers est dû à la méfiance de la banque, qui avait constaté le détournement des fonds destinés aux boursiers congolais (RDC) des années précédentes, par les anciens dirigeants de la COMICO.

Les étudiants boursiers fréquentent notamment l’Université de Kinshasa (Unikin), l’Université de Kisangani (Unikis), Université de Lubumbashi, (Unilu), l’Université Libre de Kinshasa (l’ULK), ainsi que les Facultés catholiques de Kinshasa (FCK).

@afriqueredaction.com

Les étudiants étaient descendus dans la rue pour protester contre la décision du ministre de l’Enseignement supérieur et universitaire (ESU), Léonard Machako Mamba, de supprimer certaines facultés qui existent depuis déjà cinq ans, selon certains professeurs contactés par l’ACP. Il s’agit notamment de facultés d’Agronomie, de médecine vétérinaire, des sciences politiques, administratives et sociales, ainsi que des départements de l’Information et Communication et des sciences de la santé.

En réaction à la manifestation estudiantine, le ministre de l’ESU a indiqué que la liste des établissements d’enseignement supérieur et des facultés supprimés a été approuvée en Conseil des ministres et sera rendue publique par voie d’arrêté ministériel.

Une longissime série de frais pèse sur les étudiants finalistes de l’ISC Gombe, en plus des frais de minerval. Au-delà des frais de minerval, ils doivent prévoir 360 USD pour les syllabus de douze cours, 30 USD pour la lettre de recherche et 30 USD pour la lettre de stage, 120 USD pour le directeur de mémoire, 80 USD pour le Codirecteur 80 USD, et 150 USD par mois pour les cours supplémentaires.

Ces faits ne sont pas seulement l’apanage du seul ISC. A quelques exceptions près, toutes les institutions universitaires sont concernées. Par ailleurs, certains enseignants conditionnent la réussite à leurs cours par l’achat des syllabus. Même les professeurs qui se réclament des grandes universités occidentales. Le revers de la médaille, c’est que les étudiants congolais parlent affreusement mal le français.

En attendant, les universités congolaises excellent dans la pratique des « points sexuellement transmissibles », les suivis et autres « coops » [magouilles] du genre. La corruption est devenue endémique au sein des universités. Et personne n’ose poser les vraies questions par peur d’ouvrir la boite de pandore.

@ www.laprosperiteonline.net